De sustainabul
MBO-instellingen kunnen onderling zien hoe duurzaam de school is. Daartoe vullen ze de onderstaande 17 vragen in en bekijken onderling wie er het beste mee bezig is. Daar kan je van leren om de verduurzaming te versnellen.
In het onderstaande filmpje wordt het uitgelegd.
Voor de sustainabul bestaat de onderstaande website.
De vragen gaan uit van de Whole School Approach.
Vanuit een visie over duurzaamheid aandacht besteden aan het curriculum, de didactiek, de bedrijfsvoering, opleiding en training in een wisselwerking met de samenleving.
1. Visie: Elke school/opleiding ontwikkelt een gezamenlijke visie op de vraag wat werken aan een circulaire economie en een duurzame maatschappij voor hun doelgroep betekent;
2. Curriculum: In elk leerjaar is leren voor duurzame ontwikkeling verankerd in het curriculum als terugkerend onderdeel van bestaande lessen, projecten, opdrachten;
3. Didactiek: het pedagogisch didactisch handelen stimuleert studenten om actief te ervaren wat duurzaam doen en denken is, en om op hun doen en denken te reflecteren in het licht van de verantwoordelijkheid die we dragen;
4. Bedrijfsvoering: De bedrijfsvoering van de school laat studenten op meerdere manieren zien dat ze leren voor duurzame ontwikkeling serieus neemt, bijvoorbeeld in het afval-, inkoop-, energie-, kantine-, water-, biodiversiteits- of mobiliteitsbeleid;
5. Expertiseontwikkeling: individuele docenten en teams verdiepen zich in de kansen die de circulaire economie en het leren voor duurzame ontwikkeling biedt;
6. Omgeving: scholen/opleidingen/teams verbinden zich aan andere koplopers in de regio die leren voor duurzame ontwikkeling omarmen: met dit netwerk geven ze de transitie richting een circulaire economie en een duurzame maatschappij regionaal vorm, met oog op mondiaal effect.
Van hieruit zijn de 17 doelen voor het onderwijs opgesteld.
| Onderwijs |
| 1. dat een langetermijnvisie of -beleid voor het verduurzamen van het onderwijs wordt opgesteld |
| 2. dat duurzaamheid een vanzelfsprekend onderdeel van de opleidingen is (minimaal vijf) |
| 3. dat binnen de opleidingen de koppeling wordt gemaakt met de SDG’s |
| Met de samenleving |
| 4. dat docenten actuele duurzaamheidsvraagstukken vanuit de arbeidsmarkt & maatschappij binnenhalen om in de opleidingen aan te bieden. |
| 5. dat studenten actief ondersteund en/of gestimuleerd worden bij het vinden en uitvoeren van een BPV of stage op het gebied van duurzaamheid |
| 6. dat studenten tijdens de stage/BVP opdrachten krijgen op het gebied van duurzaamheid |
| 7. dat netwerkvorming en samenwerking van docenten met bedrijven en maatschappelijke organisaties om actuele duurzaamheidsvraagstukken op te halen wordt ondersteund |
| Communicatie |
| 8. dat over duurzaamheid wordt gecommuniceerd aan studenten, docenten, directie |
| 9. dat over duurzaamheid wordt gecommuniceerd naar buiten toe (naar ouders, bedrijven, de samenleving) |
| Opleiding en training |
| 10. dat wordt voorzien in opleiding en training van docenten met het doel om kennis over duurzaamheid te vergroten en duurzaamheid te integreren in het curriculum? |
| Bedrijfsvoering |
| 11. dat er een holistische langetermijnvisie of -beleid voor het verduurzamen van de bedrijfsvoering over ten minste de komende tien jaar wordt opgesteld. |
| 12. dat in 2030 49 % CO2 is bespaard t.o.v. 2015 |
| 13. dat er beleid is om de hoeveelheid afval te reduceren, beter te scheiden en meer ervan te hergebruiken of verwerken? |
| 14. dat er maatregelen genomen worden om het woon-/werkverkeer en het zaken- of dienstenverkeer te verduurzamen ? |
| 15. dat er naar wordt gestreefd de catering en de kantine verder te verduurzamen? |
| 16. dat er in principe voor 100 % duurzaam wordt ingekocht (volgens de adviezen van Pianoo) |
| Integraal |
| 17. dat er maatregelen worden genomen om het waterverbruik te verminderen, water op te vangen en dat de biodiversiteit in en buiten de gebouwen wordt vergroot. |
Alle instellingen kunnen de stand van zake op deze items invullen op mbo.sustainabul.com. Zo kunnen ze eigen vorderingen monitoren en kan men tevens zien hoe andere instellingen er mee bezig zijn (als men er toestemming voor heeft gegeven). Zo kunnen we van elkaar leren en de aandacht voor duurzaamheid in het onderwijs en de bedrijfsvoering versnellen en verbeteren.
De MBO-raad heeft het SDG charter ondertekend. Nu alle MBO-instellingen afzonderlijk nog. Maak er een persmoment van en hang een groot getekend exemplaar goed zichtbaar op in de school. Waar je dan voor tekent staat hier onder.
De Engelse tekst staat hier
Een vrije vertaling staat hier
Nieuwe uitgangspunten van SDG Nederland staan hier (in het Nederlands)